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龙井茶

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日志

 
 

用爱心浇灌,育出持久学习之心  

2013-12-31 10:55:45|  分类: 2013-2014学年度 |  标签: |举报 |字号 订阅

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现在多数学生是独生子女,在家里被宠被惯,形成较强个性,常自我为中心,和人难以沟通与交流。他们学习随意性太强,意志不坚定,怕苦怕累,学习目的性不明确。因此面对这样学生时,教师要把育人放在首位,育好了人才会事半功倍教好书。育人即育心,不仅教师要把学生装在心里,而且学生要把老师装在心里。教师如何育出育好学生一颗持久学习之心呢?首先,给学生布置作业或其它任务时,需要进一步考虑学生这些任务不能完成或有困难时,怎么办?即教师同时要拿出具体措施,主动地帮助学生,帮助学生进步,让学生看到你对他的关心与爱护,让他觉得自己受重视,从而激发学习热情。其次当学生认为教师放弃他们时,可将自己为学生的付出讲出来,让学生看到你对他的真情与关爱。最后在沟通中表达出对学生的关注,发掘其优点、表达欣赏,对他充满信心抱有希望,让学生得到鼓励,得到前进的信心和力量。当学生从教师那里感受到真诚的关怀和挚爱、积极的期待和希望时,他就会有一种受到信赖、鼓舞与激励的内心情感体验,从而从内心升腾起对老师的信赖和爱戴。“爱屋及乌”,由喜欢老师而喜欢他所任教的学科,从而愉快接受教师的教诲,并努力将教诲转化为行动,从而实现教师的期望

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