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龙井茶

以茶会友,香远益清,观书笔耕, 锲而不舍, 方得源头活水来

 
 
 

日志

 
 

能力与知识是密切相关的  

2016-11-08 19:02:04|  分类: 2016--2017学年教 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    能力不是无本之木,不是无源之水,它是由知识转化而来的。但能力又不是知识,它是知识被消化吸收以后,沉淀而成的知识的结晶体,是知识的浓缩液。没有知识的积累,也就没有能力。知识好比是花粉,能力好比是蜂蜜。或者说,知识好比是化学原料,能力好比是化工产品。化学原料可以生成化工产品,但化学原料不是化工产品。化工产品往往具有化学原料所不具备的作用和功能。人们经常抨击的高分低能现象,实际上就是只注意知识积累,忽视能力培养的教育现象,即一个人虽然有了一定的知识积累,甚至是大量的知识积累,但他的知识只是死的知识,甚至机械记忆的知识,只注重了量的积累,而忽视了结构的改造,没有完成对知识的浓缩和结晶等加工制作的工作。这种知识一方面容易遗忘,另一方面不容易被有效地应用,更难以灵活应用。也就是说,他们的知识没有完成向能力的转化过程,是夹生饭,没熟,没有彻底消化和吸收。所谓有能力的人,就是能够灵活地、创造性地运用知识的人。无论学校和老师注意与否,他们都要培养学生一定的能力,但培养什么能力,培养多高的能力,在不同的学校之间却存在很大的差异。在学校教育结束之后,在学生身上剩下的东西之一,必然包括能力。当然这是一种存在着很大差异性的能力,是分化了的能力。问题在于,我们给了学生多少能力?是高级的能力,还是初级的能力?是重要的能力,还是次要的能力?是全面的能力,还是片面的能力?
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