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龙井茶

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日志

 
 

《中国新教育》读后感  

2018-04-14 21:27:01|  分类: 2017---2018学年 |  标签: |举报 |字号 订阅

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     这本书谈到教育离不开爱。我的感受特别深刻。爱的教育,是教育力量的源泉,是教育成功的基础。就如夏丐尊先生所说的那样:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能称其为池塘。没有情感,没有爱,也就没有教育。”作为一名教师,我们的工作对象是特殊的,面对的一个个学生是有思想、爱憎分明的人。而我们的工作和任务是要培养有理想、有道德、有文化的新人。一位合格成功的教师应学会如何去爱自己的学生。
      现在多数学生是独生子女,在家里被宠被惯,形成较强个性,常自我为中心,和人难以沟通与交流。他们学习随意性太强,意志不坚定,怕苦怕累,学习目的性不明确。因此面对这样学生时,师生之间沟通交流很重要,教师要用爱心浇灌学生心田,教师要把学生装在心里,而且学生要把老师装在心里。教师爱学生,首先真心真意平等对待每个学生。因每个学生个体差异,班级的学生存在各种各样的不同与差别,教师不能满眼里就只有哪些表现好、成绩优异的学生,嘴上挂着都是哪些调皮捣蛋、经常违纪、成绩不好的学生。教师不应该把学生分成三六九等,我们要平等对待每一位学生,与每一位学生真心真意的交往,诚心诚意的交谈。让学生感受到教师一律平等地对待他们,让学生感受到班级集体无限生机勃勃与心灵归宿。教师爱学生,其次注意言语表达。教师不能由着自已性子,口无遮挡、乱说、胡说。对每说一句,都要思考一下,你的话会不会伤害学生心,你的话里有没有带刺的字眼,你的话里含不含挖苦的味道,你的话里带不带轻蔑的语气。往往说者无意而听者有意,所以教师有时会由于某一两句话说错了一个学生,让这个学生记恨你,老师要言之谨慎、三思而后言。教师爱学生,还要教书与育人要在个体平衡体系发展。对每个学生要求不得相同,但理论目标可以是一致的。什么是个体平衡体系?就是让学生每个个体知识与成人同时谐调进行,不能只求知识而忽视育人,或只育人不教书,这都是片面不全面的发展,教师不能只盯书念得好的学生,对这些学生特殊关照,而忘记你还有育人的责任,哪些不念书但行为不良的学生,也要你无微不至育好他们成人哟。
    教师要善于学习,不断的充实自我。它是成为一名优秀教师的基础。
      我觉得教师最重要的任务就是学习。任何一个优秀教师都离不开前代人的教育财富。在一定意义上可以说,我们是在用我们时代语言,用我们的生活阅历,同过去的大师们进行心灵沟通,阐释我们对教育的理解。我认为作为一个教师和其他工作者不一样,教师需要各方面的知识。一个知识面不广的教师,很难给学生人格上的感召力。学生对我们教师的期望很高,他们把我们教师当作百科全书。在他们眼里,教师是无所不知的,如果教师是一问三不知,那么他们就会很失望。所以教师对完善自己的知识结构非常重要。
      教师还应努力理解学生的世界,要善于和他们沟通,要和他们成为生活中的好朋友。教师还应该要有丰富的学历,经历和阅历,所以教师要善于学习,不断更新和积累知识,才能教育好学生。
      要成为一个优秀的教育工作者还要不断探索不断创新,这样可以说是教育上的有心人了,一个人之所以能成功,在很大程度上是因为他是个有心人,有心就能成功,有心就是要在平时的工作中用心教育,要不断的总结教育,并记教育日记,记录教育现象,记录自己的思考和感受。不断的探索和创新,创造自己的品牌和旗帜。不断的总结自己教育的经历和成果逐步建立起自己的特色,形成自己的风格和体系,才能成为一个优秀的教育工作者。
      教师还应该要有社会责任感。教育本身就是一种生活,生活就要有责任感,作为一个教育工作者,作为一个理想教师,就应该非常关注社会,非常关注人类命运,非常注重培养学生的责任感,教师在课堂里面和学生讨论环境人口等问题。才能唤起学生们对这些问题的关注。我们要让学生在离开学校的时候,带去的不仅仅是分数,更重要的是带着他们对未来社会的理想的追求。  
     “只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝,成功总有一天会出现在你的面前。”这是作者对我们的真诚规劝,对我们的殷切期望。我们应该全身心的投入教育事业,以本书中的理想优秀的教师为标准来要求自己。并且像作者所说的那样不要羡慕别人,不要感叹时运,要做起来,要不停地做下去。哪怕不顺,哪怕艰难。我希望自己也能如本书中说的那样“当我们的学生离开校园的时候,带走的不应该只有知识,更重要的是对理想的追求。
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